关于听、读、写的初中英语有效教学

黄成军

江苏省响水县实验初级中学

【摘 要】 听、读、写是一个整体的教学过程，三个步骤缺一不可，三者是相辅相成的，需要不断充实三个方面，才能在英语学习中不断进步。教师要要注意语言的输入和输出，结合实际锻炼学生的能力，实现英语的有效教学。本文对此进行了分析研究。

【关键词】 初中；英语；有效；教学

教师在展开初中英语教学时，应该注重学生听、读、写方面的教导，学生只有在这三方面都打好了基础，才能整体地提高英语成绩。听、读、写是一个整体的教学过程，三个步骤缺一不可，三者是相辅相成的，需要不断充实三个方面，才能在英语学习中不断进步。我在多年的教学中，一直很注重这三者的教学，总结出以下几点建议：

一、注重语言输出的第一步“读”

学习一门语言，语感可以说是非常重要的一个因素，培养学生语感的主要途径之一就是诵读，这也是语言输出的一个必经之路。学生只要有了非常好的语感，在学习英语知识的时候，就能感觉到前所未有的顺利，也能逐渐掌握学习英语的技巧，能熟练地运用英语知识，同时能熟练地驾驭英语这一门语言。培养学生“读”能力有很多途径，教师可以给学生提供标准的音频，让学生在听的时候，同时跟着读，把“听”和“读”结合起来，以此锻炼学生的综合英语能力。学生在“读”的过程中，可以掌握更多的英语词汇，同时能对自己的英文水平有一个更客观的了解。除了采用音频以外，教师也可以进行领读，音频的优点在于有很强的标准性，但是缺乏了一些情感，而语言是最需要情感的东西。……