浅谈如何提高初中历史教学效率

唐伟

摘 要 面对着充满青春活力的初中生，老师的教学应当富有活力，活跃课堂气氛、感染学生。老师的教学必须有热情，才可以使学生充满活力地融入历史学习之中。通过拓展学生的视野，引发学生的学习兴致，紧扣学生的生活，开展课外实践活动，培养初中历史学习兴趣的方式有许多，作为初中历史老师，为学生打造初中历史教学中的兴趣课堂，提升学生学习的兴致，分析历史教学现状，注重教学设计，整合教学资源，才可以提升课堂教学效率。

关键词 初中历史 方法 人文 教学设计

中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）14-0084-02

一、初中历史教学的现状

所谓人文教育，一般要通过多种途径，需要以广博的文化知识滋养，以高雅的文化氛围陶冶，以优秀的传统文化熏染和以深刻的人生实践体验。教育的出发点就是培育人，但由于社会分工的快速发展，人文学科教育显现出专业化的趋势，致使人们忘了教育的根本，脱离了教育最初的目的。一般学校只注重学生的升学率，看不到历史学科的重要性，导致了对历史学科非常不重视。缺乏对历史课程教育有效性的研究，更没有对学生的学习情况进行深入的分析，全都按照自己的喜好和认知去教学。致使学生对历史科目的兴趣不高，缺乏学习历史的主动性，学生的人文素养得不到提升。学生总以为历史就是副科，可学可不学，只要考试之前多背背就能取得好成绩。再加上教师和家长轻文重理的观念，对学生也产生了不好的影响，使得学生在历史学习上的时间投入严重不足，学习资料和学习用具更是很少，致使学生人文素养的提升受到了严重阻碍。……