浅谈体育课中和谐气氛与纪律管理的平衡

徐晨

[摘 要]体育教学有一个最显著的特点，跟其他学科不同，那就是具备极强的直观性，并且师生的互动较多，在整个课堂上，教师的教与学生的学时刻紧密联系在一起，贯穿整个教学体系，是一种双向的教与学的活动，具有和谐的教学氛围。教师上好一堂课必须要有严明的纪律和严格的要求。既要保证课堂的纪律性又要充分调动学生的积极性，充分激发学生对体育运动的兴趣，从而能自发地、认真地去锻炼身体。本人认为想要体育课收到较好的效果，体育教师需要为学生创造一种和谐的气氛，在这种气氛中进行严格的纪律管理，便会事半功倍。

[关键词]体育教育 师生互动 和谐 纪律性 积极性

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）25-0237-01

当代的学生思想活跃，发散性思维强，对学习知识的方式方法的要求也在提高，学生想在课堂上感受到积极、严肃、愉快、活泼的气氛，那么教师授课的态度是否和蔼，讲解的是否生动、幽默，示范的动作是否优美、准确，就决定了课堂是否和谐。体育教学主要是进行对学生身体运动的训练，身体运动训练属于人体运动条件反射，是在人类大脑皮层支配下而发生的一种有意义、有目的运动。适中兴奋的大脑皮层状态，特别便于吸纳新知识，体会新动作，并能在此基础上发生创造性的突破，这是和谐的气氛能够带给学生的。反之，气氛沉闷的体育课堂，师生之间存有芥蒂隔膜，上课学生的心情就会压抑，大脑皮层就不够兴奋，更甚至会处于抑制状态。……