高校“大思政”教育模式浅谈

摘 要：构建“大思政”教育模式，是当前高校思政教育改革的必然趋势。本文从“大思政”教育模式的概念和特点出发，结合当前中国高等教育实际，围绕政治方向、思政工作格局、模式、话语体系、平台建设五个方面，对如何构建“大思政”教育模式进行分析研究，探寻提高高校思政教育有效性的方法和途径。

关键字：“大思政”教育格局；政治方向；工作格局；教育模式；话语体系；平台建设

当前，随着改革开放的不断深化和高等教育的大众化、现代化、全球化，多元的意识形态、价值观、传播方式等多方面因素对我国高校传统思想政治教育模式和当代大学生价值观的形成产生了巨大冲击，传统的思政教育模式已经难以适应新形势的发展，创新高校思政工作模式，构建“大思政”格局，是高校思政教育改革的必然趋势。本文结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，围绕当前高校“大思政”教育格局建设提出一些自己的意见和建议。

1 “大思政”教育的概念及特点

作为高等教育观的重要内容，“大思政”教育观是一种从全局上加强大学生思想政治教育总的看法和从根本上改进大学生思想政治教育的总的方法。[1]它有效地整合运用高校大学生思政教育的优势资源，通过对组织机构、思政队伍、教育内容与形式等方面的优化组合实现高校思政教育的最大合力；它适应了现代教育的潮流和规律，搭建了全员全程全方位育人的大学生思政教育工作平台，大大增强思政教育的有效性。……