农村小学品德教育成效的提升策略

王国顺

【摘 要】品德教育对学生良好道德品质的形成、促进学生社会性发展有着举足轻重的作用。文章从加强农村小学品德教育教师的继续教育和培训，提高教学素养；多渠道建设小学品德教育实践基地，增强品德教育体验；利用现代教育技术增加与家庭联动，提升家庭教育效果三個方面，就农村小学品德教育成效的提升策略进行了探讨。

【关键词】农村小学；品德教育；成效；提升；路径

中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）18-0128-01

小学品德教育对学生良好道德品质的形成、促进学生社会性发展有着举足轻重的作用。但随着时代发展，以及人口流动，农村小学品德教育出现了新的问题亟待解决。

一、农村小学品德教育现状与问题

1. 教师素养有待提升

首先，教师的教学方法陈旧，容易照本宣科，缺乏艺术性教育。品德教育作为人的素质教育，具有高度的灵活性、求真性，教师要循序引导、举一反三，真正让品德走入小学生的心扉。其次，教案和课件资源比较旧，不能及时通过社会热点或农村热点问题进行针对性的教育。最后，农村小学品德教育教师的科研素养有待加强。品德教育需要不断的进行总结，及时发现品德教育存在的新问题，及时创新教育教学方法。农村小学品德教育教师虽然平时也进行总结，但缺乏持续性和系统性，小学品德教育专门性的研讨会和交流组织次数不够多，先进的教育教学方法和理念普及不够深入。

2. 缺乏可靠的实践教学基地