地理空间思维观念在中学地理教学中的应用分析

李小宁

【摘要】 地理是一门与生活联系非常紧密的学科，涉及到很多方面的知识，培养学生对地理知识的应用能力对学生来说是非常有意义的；传统的中学地理教学没有重视空间思维地理内容的教学，学生学完地理知识后不能灵活的运用，随着新课程的改革，中学地理大纲进行了很大程度的调整，更加注重对学生地理素养和应用能力的培养，实现了中学地理教学的终极目标；本文主要对地理空间思维观念在中学地理教学过程中的应用进行了分析和探讨，为学生日后的地理学习奠定坚实的基础。

【关键词】 中学地理 思维观念 教学 应用

【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-068-01

0

前言

中学地理是一门比较抽象的学科，学生学习起来比较吃力，加上中学地理受到传统教学模式的影响，教师在教学过程中只是单纯的传授知识，这与新课标的发展目标不相符合；在中学地理教学中培养学生的空间思维能力具有非常重要的作用，同时也是中学地理教学中的重点；地理空间思维观念在中学地理教学中的应用可以促进学生产生一种新的理解方式和思维方式，更好的帮助学生理解抽象的地理概念；地理空间思维是建立在地理知识的基础上的，在这种观念下，学生必须把地理图像和文字紧密的结合在一起，促进对地理知识的更好掌握。

一、地理空间思维观念的概念

地理空间思维理念的存在对中学地理起到了很好的推动作用，它的产生直接影响着地理理论模型的生成；……