中职德育教学中渗透养成教育的实践研究

摘 要：本文从养成教育的内涵入手，结合现状分析了中职德育教学中渗透养成教育的意义和作用，并对实践活动情况和应对策略展开了全面研究，旨在为中职学校教学管理人员提供更加有价值的参考建议。

关键词：养成教育；中职德育；实践研究

1 养成教育内涵

为了满足社会发展的需求，中职教育在学校教育中的重要性越来越明显，但是，由于学生群体在文化认知层面以及心理层面都存在较大的差异，为了进一步提升教育教学的实际效果，要积极落实教育机制和德育机制的融合措施，确保养成教育活动能发挥其优势，指导中职学校培养更多的高素质职业技术人才。养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育，按照一定的目的长期地教育和训练，不仅仅包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，也涉及语言习惯、思维习惯的培养。在《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》中，对于中职学校的德育工作有着较为明确的阐述，要求中职学校将德育作为培养学生发展和促进学生全面进步的教学机制和手段，并且要将学生培养成为爱党爱国、遵纪守法，具有社会责任感和创新精神的技能型人才。

2 中职德育教学渗透养成教育的背景

积极落实德育的相关工作，要从学生的自我发展出发，建立健全更加系统化的教育措施和管理机制。但是，在中职德育教学实际管理和落实的过程中，还存在一些亟待解决的问题，这就导致中职德育工作的开展并不是十分顺利。……