利用现代信息技术 提升学生语文素养

许春斌

[摘 要]当前的语文课堂教学中，存在把现代信息技术的运用作为教学内容呈现的工具和忽视了学生主体发展需要的问题。在教学中，教师要借助多媒体技术，引导学生在诵读与想象中感悟语言、积累语言、运用语言，实现知识背景与创新能力的融合、工具性与人文性的有机统一、现代技术与传统文化之间的融通的目的，以提高学生的语文能力。

[关键词]信息技术；语文素养；有效整合；优化学习

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）22-0037-02

当前，现代信息技术已广泛运用课堂教学中，深受广大教师，尤其是中青年教师的青睐。这一现代教学手段极大地调动了学生学习的主动性、积极性，在一定程度上提高了课堂教学的效率。但是冷静地、理性地加以审视，我们就会发现有两种不良倾向。一是只把信息技术作为教学的一种普通工具，改变一下教学内容的呈现方式。这仅仅属于语文教学形式的一点创新而已。二是信息技术过多地替代学生的语文学习过程和情感、体验活动，忽视了学生内化语言的发展需要。我们必须清楚地认识到：信息技术与语文课程的整合，一定要立足于學生的终身发展，指向学生的语文素养（包括一部分信息素养）的提高，体现对学生的人文关怀。

诚然，信息技术与语文课程的整合是一个多因素圆融的过程，譬如知识背景与创新能力之间、人文性与工具性之间、传统文化与现代技术之间的整合过程。这一过程不仅需要教师发挥自己聪明才智，制作适宜的教学课件，更需要教师遵循新课程的理念，一切从学生的实际出发，满足学生的发展需要。……