新课程背景下高中数学课堂效率的分析与研究

张博

【摘 要】学生被动的去接受教师所灌输的知识是传统高中数学教学过程中的主要特点。但是在新的课程要求下，学生和教师之间要求达到良性的互动。也就是说，教师的教学理念以及教学方法都需要及时去更新，根据学科自身的特点，在课堂教学中融入新的形式和新思想，从而使课堂整体的教学效率得到提高。

【关键词】高中数学；课堂效率；新课程

在学生的所有课程中，数学所占的比重是非常大的，高中阶段也是这样，所以需要更多的去关注高中数学的教学工作。在以前的传统教育中，整体的教学方法和模式都比较保守，以教师的课堂知识讲授作为高中数学课堂教学中的主要部分，一成不变的书本知识是学生学习的权威依据，学生不仅学习的压力大，其学习主动性也不高，这就导致了高中数学教学过程的低效率，相应的教学目的也就不能够保证。在这样的情况下，高中数学教师就面临着如何将高中数学的教学效率提高的问题，只有解决了这个问题，才能够更好的增加学生学习的信心和热情，从题海战术中将学生解救出來，更好的激发学生的学习兴趣。另外，提高高中数学教学的课堂效率，也能够进一步检验教师的理论水平和教学水平。因此说提高高中数学课堂教学效率是关系到学生和教师的共同利益的大事，对其重视度必须提高。

一、良好的课题环境的营造

学生的创造力和积极性在一定程度上会被理想的课堂环境所激发。……