“互联网+”与传统培训深度融合的研究

赵娟娟　侯丽芳

摘要：培训是提升人力资源素质的重要途径，本文阐述“互联网+”时代背景下传统培训和网络培训的特点，类型以及常用的手段，对培训过程中影响培训效果的诸多因素进行了分析，总结了互联网在培训行业的实施途径，提出了采用“互联网+”与传统培训模式相融合的思路，针对“互联网+”传统培训提出了存在的问题和发展建议。

关键词：“互联网+”培训模式

一、意义及背景

20世纪90年代，我国进入了互联网时代，现代通信技术与计算机结合的模式形成了传统互联网时代的特征，互联网在过去的几十年内已经深入的影响和改变了人类生活，其便捷性、灵活性、实时性，使得生产效率得到了大幅度提升。

当今，以移动终端和互联网相互结合的移动互联模式使互联网渗透到生活中的方方面面，互联网与实体产业相结合成为现实。“互联网+”是互联网思维与传统产业结合的途径，也是互联网思维的实践成果。在互联网技术支持下，教学资源可通过丰富的移动终端实现便捷灵活的共享，这使得培训行业进入了“开放式”发展的新阶段。积极利用互联网技术推进培训模式改革，成为当今培训行业研究的重要课题。

二、传统培训发展现状

传统培训模式一般是指以实体课堂为教学场所，在固定时间，固定场所（课堂或实习场所），集中组织进行的知识或技能传授活动。大多采用课堂讲授、案例分析、学徒式传授等教学方式，以其直观、生动、形象等特点受到大多数培训单位和培训学员的青睐，并在培训过程中得到广泛应用。……