教师应具备良好的心理素质

邹迎

教师是人类灵魂的工程师，教师是天底下最光辉的职业，教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人。根据国内外调查资料，从事教师职业的工作压力远远高于其他行业的从业者。香港曾经把教师工作压力列为第二位，仅低于警察职业。总所周知，适当的工作压力给人以动力，利于提高我们的工作效率或学习效率，还能帮助人们排除心中的空虚感，反之过大的压力，则给人带来痛苦和烦恼，使人产生神经衰弱或及精神失常反应，在日常活动中表现为敏感焦灼，病态呈现，如注意力不集中，神经衰弱，生活悲观，工作效率变差等。

教师特殊的社会角色和职业特点，决定了教师不仅要有良好的政治思想素质和业务素质，而且还要具备良好的心理素质。教师肩负着塑造学生灵魂，教师具备良好的心理素质直接影响着学生的成才，关系到学生的心理健康，学业成绩和人格发展。面对学生的素质参差不齐，普遍成绩不高，有些人品德习惯有欠缺等客观情况，教师的心理压力将更大。教师如果不具备较好的心理素质，就不能完成起把学生培养教育成为一个对社会有用的人这一使命。目前，多数教师或多或少存在着一些不良心理问题，如独立性差，依赖性强，工作消极态度等；从众心理，不讲原则，处理学生问题无主见；偏执心理，固执己见，不能用发展的眼光看待学生；求稳定心理，以班级不出恶性事件为原则；放任心理，对后进生轻则不闻不问，重则开除，进不到教育的职责。……