数字化手段在职业教育教材开发中的创新应用分析

张旭凤

（东北财经大学出版社，辽宁 大连 116025）

[摘 要] 数字化时代的发展，要求传统教材出版社对当前的教材形式进行创新和改革，从而更好地适应数字化的浪潮。对当前职业教育教材中数字化的应用现状和存在的问题进行了分析，重点讨论了如何在职业教育教材的编写中有效运用数字化手段。

[关 键 词] 职业教育；数字化手段；问题；应用

[中图分类号] G230.7 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0130-01

在国家大力提倡“互联网+”的新形势下，我国数字出版呈现快速增长态势，而作为传统的教材出版单位，只有与时俱进，改变传统的思维理念，对教材编写模式不断创新，才能更好地突破纸质教材的局限，在数字化浪潮中占据一席之地。

一、当前职业教育教材中数字化应用现状

在数字出版产业中，大众出版仍是主力军，教育出版发展较慢。虽然个别出版社在国家大力倡导和支持下已经崭露头角，但是创新领域狭窄，品种规模有限，创新形式单一，不具有普遍性和代表性，甚至有的数字资源的内容是纸质教材的翻版，和纸质教材捆绑定价和销售，不能真正得到广大师生的认可。而在目前的职业教育教学中，对数字化资源的需求日益迫切。

“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”的实施，对于深度而全面地融合职业教育教学和信息技术，发挥了极大的促进作用。不过，目前教学中教材的选用，依然停留在传统的纸质教材阶段，即使有的教材采用了二维码植入资源形式，但是仍然不能有機地融合纸质教材和数字化资源，实现教学互动，真正达到创新和变革的目的。……