高中通用技术实验教学现状分析及对策

童先军

摘 要：当前高中通用技术课程在实施过程中普遍存在着一些问题，例如教学形式单一、实验内容与设备陈旧、教师实验教育经验缺乏、实验实施过程不规范等，面对这些问题必须积极探索高中通用技术实验教学的实施策略，以期实现高中通用技术课程的健康发展。

关键词：通用技术；高中实验教学；现状；对策

在传统文化观念的影响下，我国高中通用技术课程一直都饱受争议，甚至出现了“冰火两重天”的局面，但是从当前时代发展的层面不难看出，我国中小学技术教育特别是高中通用技术课程中获得的成绩是非常丰富的，不仅构建了具有中国特色的高中技术课程体系，同时还发展了以技术素养培养为核心的高中通用技术课程价值结构，形成了以专职为主、兼职为辅的通用技术教师队伍。笔者基于上述背景，结合实践过程中的相关做法，简单分析了高中通用技术实验教学的相关问题。

一、高中通用技术实验教学现状

当前的高中通用技术教学中，主要为课堂模板式教学模式，教学形式比较单一，不仅激发不了学生的学习兴趣，同时也很难将理论知识转化成技能，这种情况下通用技术教学失去了它本身的意义，同时当前通用技术教学中实验教学得不到应有的重视，很多实验都流于形式，实验教学起不到其本质上的作用。随着信息技术的快速发展，高中通用技术教学中一些问题开始暴露出来：首先，实验教学内容不能与时代同步，因此，高中通用技术实验教学与现实生活脱离，出现了“所学未必能解所问”的现象；……