浅析初中政治教学之学生自主学习能力培养

林美菊

摘 要：自主学习能力培养是二十一世纪基础教育事业至关重要的一个课题，提高学生自主学习能力，有助于增强基础教育效果。以人教版初中政治教学为例，探析初中政治课堂培养学生自主学习能力的三点措施：联系生活教学，激发自主学习兴趣；转换师生角色，提供自主学习机会；建立开放课堂，提高自主学习能力。

关键词：初中政治；人教版；自主学习；培养措施

初中政治课程应当引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。培养学生自主学习能力，不仅有助于良好学习习惯的形成，同时极大增强教学活力，促进教学质量的提高。长期以来，初中政治课程深陷于应试教育泥沼，学生成为被动接受知识的容器，自主学习能力的培养沦为一句空话。为了全面贯彻新课标精神，更好地促进学生自主学习能力培养，初中政治课堂应当从如下三个方面实行教学改革：

一、联系生活教学，激发自主学习兴趣

诚如卢梭所说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，并在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”初中政治课堂培养学生自主学习能力的第一步，应当是激发学生自主学习兴趣，促使学生主动参与政治课程学习。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的关系日益增多，课程正是在学生逐步扩展的生活经验基础上，与他们一起体会成长的美好，面对成长中的问题。……