智慧教室环境下英语校本课程互动教学的研究

戴健丽

摘 要：主要研究通过校本课程开发与运用，激发学生学习兴趣，改变学习方式，运用智慧教室的互动系统将学生的学习时间空间和思维空间无限扩大，将课堂教学引向“激发—创新”的新模式，在这种课堂里学生运用现代信息技术学会合作学习、探究学习、自主学习，突出个性，将知识转化为他们的英语交际能力，培养他们的创新思维能力。

关键词：校本课程；互动教学；智慧教室；创新思维

一、课题提出的背景

《全日制普通高级中学英语教学大纲》指出：“英语课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”校本课程的开展无疑给英语教学注入了新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建了一个五彩缤纷的英语学习平台。

当今互动教学作为一种主体性的教学模式，由于它在改善教学气氛、提高教學效率、促进学生良好学习品质的形成等方面收效显著，已成为新课程改革的主导概念。虽然新课改已实施多年，但在许多教师的课堂上，互动仅局限于师生之间或是生生之间口头的互动，学生参与面小，无法兼顾每个学生，学生之间或师生之间双向的信息流动慢，信息量小，无法做到形成信息的即时反馈，不利于学生的个性化学习。

二、课题的目的

为了打造高效的互动课堂，提高课堂……