行知思想对培智生活语文的影响

吴爱琴

【摘 要】陶行知思想是教育行业的先进理念，对我国文化课程教育起到了关键作用，指导文化课程教学改革的多元化发展。培智语文教学过程中，行知思想不仅树立了科学的教学观念，更是在实践教学中指导教师改革，为特殊学生创造了良好的学习平台。据此，结合行知思想内涵，介绍对培智生活语文的影响，提出科学的教学改革对策。

【关键词】行知思想；培智；语文；影响

特殊教育是国家教育事业不可缺少的部分，搞好特殊教育对文化课程推广具有重要意义。由于特殊教育事业面临种种困境，实际教学过程要考虑学生的具体情况，引入先进思想指导培智教育事业发展。因此，针对培智生活语文教学工作，要建立更加科学的教学模式，以行知思想为指导开展相关活动。

一、行知思想内涵及影响

陶行知是我国著名的教育家，在其从事教育工作过程中，結合个人教学实践及理论研究成果，提出了一套完整的教学思想体系。总结而言，“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等，是陶行知教学思想的核心内容，也是现代教育事业发展的指导思想。行知思想不仅注重了理论知识积累，更注重于生活实践与培养，倡导学生参与各类实践活动，把学生从理论世界带进实践社会，从而更好地掌握文化知识内涵。特殊教育事业发展中深入学习行知思想及理论，能够进一步优化语文教学课程，为特殊学生建立更加优越的学习平台。同时，也是对特殊教育学校教师思想的引导，帮助教师树立正确的教育观念。……