基于核心素养的学校德育工作探究

黄日彪

【摘 要】德育工作是培养学生良好的道德品质和精神素养的重要部分。做的是学生的精神和心理方面的工作，由于其特殊性，没有一套完善的评价体系，一直难以对工作的效果进行客观的评价。少了评价制度的反馈，德育工作很多时候都无法开展。我国的德育工作中诸多问题丞待解决。核心素养的培养是对学生基礎素质和能力的总结和发现，也是当代学生品德教育工作的需要。本文从当前存在的学校德育工作问题出发，立足于中国学生发展核心素养，从三个维度出发给出学校德育工作的指导和落实意见，提出德育工作的新思路和方向。

【关键词】核心素养；德育工作；学校领导；确切落实；自主发展

一、我国德育工作长期存在的问题分析

德育工作不仅仅是家庭的工作，也是学校和教师的工作。学生一天中大部分时间都在学校中度过，学校是培育人的基地和摇篮，为了培养符合社会发展需要的新一代，也为了学生能有更好的素质发展，学校必须认真贯彻落实国家指导方针、成为德育的前线。人是社会中的人，人生活在社会中就离不开社会公德和社会道德。因此对学生的思想道德教育是必要的，也是符合人的发展规律的。

经过长时间的探索和实践，当今我们现存的德育工作体系有所发展。但是由于德育工作的特殊性，还是存在普遍性的难题。难题一：德育工作谁来负责，谁来开展？所有的教育工作者或者父母都有责任和义务开展德育工作。……