试论大学英语教学的个性化、协作化、模块化教学

赵宏昕

[摘要]在大学英语的教学过程中，除了采用高效的教学方法来提高学生的学习效率，关于教学模式的选择也是非常重要的。不同的教学模式会给学生带来完全不同的学习感受，尤其是在大学英语的学习中，更加强调的是学生通过自身对英语的热爱来进行学习，在学习过程中，教师扮演的角色更多的是指导者，在适当的时候对学生进行点拨。因此，在大学英语教学的过程中，不仅要让学生变为教学的主体，充分让学生主动去进行学习，更重要的是通过多样化的教学方式来提升大学生学习英语的学习技巧，传统的“填鸭式”教学方法已经不能满足新时代大学生的学习需求了，在开展英语教学课程的过程中，更重要的从个性化、协作化、模块化教学教学的角度出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

[关键词]大学英语；个性化；协作化；模块化

一、我国大学英语教学的现状

从我国的传统教学模式中来看，大多数的教学方法都是以教师为中心，学生通过勾画重点、课堂笔记等方法来进行学习和加深记忆。随着新型教学方法逐渐走人大学校园，有越来越多的教师在授课的过程中采用更加新颖的方法来进行教学，但有时候由于学校的师资力量跟不上生源……