点点滴滴都是爱

汪海鹰

低年级的学生实在让人头疼，年龄太小，自控力差，注意力不够集中，老师的话又记不牢，加之班额大，管理稍不得法，班级便乱成了一锅粥，弄得我常常是手忙脚乱。这便是我初教一年级时的感受。面对这帮小家伙，我的脾气变得越来越坏，耐性在一天天消磨，常常对他们莫名其妙地发火，一天下来，身心疲惫，让人不由自主地心烦气燥。可每次不由自主地發火过后，我便十分后悔，深深地自责，因为他们毕竟还是孩子，刚刚踏进学校的大门，等待着老师的教诲，等待着园丁的栽培，你又怎能将他们当作“大人”一样来要求。“没有教育不好的学生，只有不懂教育的老师”。这句话像一根钢针一样一遍一遍地刺痛着我。我在心中一遍一遍地告诫自己——其实他们还小。因此，我在思索，我在改变……

一、走进“绿荫地”，为爱撑起绿伞

俗话说的好：“百龙有百样，百龙有百路。”的确，每个孩子都是一本好书，都有自己的独特之处。作为一名班主任应该走进孩子的内心世界，去解读他们的心灵，去破译情感的密码。

七、八岁的孩子的愿望都很纯洁，情感都很丰富，他们的心灵是未被污染的圣地，就看教师怎样走进这片“绿荫地”去灌溉。因此我一边反思，一边试着去寻找他们的可爱之处，慢慢地，我发现每一个孩子都是那么的可爱，那么值得去爱。歪带帽子的胖小子夏毅夫，自然不自然地流露出一脸的俏皮、可爱；看到老师满额头的疙瘩会关切而又天真地摸着说：“老师您出水痘啦？