如何有效开展高中物理课堂教学

王协营

摘 要：高中物理是学生在高中阶段学习的一门重点课程，也是大部分学生感觉比较难学的一门课程。在新课程改革的大背景下，实现高中物理课堂的有效教学也成为高中物理教师的基本教学目标之一。如何让学生积极主动地进行物理知识的学习与探究，这是值得每一位物理教师深思的问题。主要结合实践总结了一些教学经验。

关键词：高中物理；课堂教学；有效教学

课堂是学生学习物理知识的主要场所，在物理课堂的教学中，教师要注重对学生学习兴趣的激发与学习能力的培养。高中物理是一门科学性与实践性比较强的学科，对于高中生来说，抽象的内容理解起来会有一定的困难，而兴趣则是促使他们积极探究的动机，因此，要有效地開展高中物理的课堂教学，培养学生浓厚的学习兴趣是十分必要的。

一、借助物理故事，激发学生兴趣

物理学中的许多知识都是物理学家在不断实践探究中得出的结论，教师可以借助物理学中的小故事，激发学生的兴趣，培养学生良好的科学素养，使其对物理学习的认知更充分全面。高中生正处于追逐梦想的阶段，物理学家的故事往往能吸引学生的兴趣，使其对自己充满期待。

例如，在教学《原子的核式结构模型》时，教师就可以为学生介绍汤姆生提出的原子的枣糕模型。“原子是一个小小的球体，里面充满了均匀分布的带正点的流体，球内还有若干个电子，它们就像许多软木塞浸在水里一样处于正电荷的液体中。……