幼儿足球教育研究初探

李震

摘要在大力发展校园足球的背景下，开展幼儿足球有着重要的意义。本文运用文献资料法，阐释了幼儿足球活动的功能，开展的原则，以供广大幼儿足球实践者进行参考。

关键词幼儿 足球 功能 开展原则

当前我国正处在足球深化改革的关键时期，党中央和各级政府高度重视足球工作，相继出台了一系列相关政策、文件。自2009年开始，校园足球活动开始启动，随着校园足球活动不断发展壮大，全国范围内试点地区和学校不断增加，教学、训练、比赛等各方面日渐臻熟。然而，眼下的校园足球体系的涵盖范围是小学至大学的教育阶段，却不包括幼儿教育阶段。新中国成立起来，历代国家领导人都曾提出“足球要从娃娃抓起”的概念，只是一直未能付诸实施。放眼世界足球强国，它们的足球教育都是从幼儿阶段开始的，以亚洲近邻日本为例，日本足球经历了从低谷到高潮的发展阶段，这不仅与其大力发展学校足球有关，更重要的是日本注重幼儿足球的培养，在日本不仅有大中小学等各级别的足球联赛，甚至在幼儿阶段就有全国范围内的足球比赛。日本足球的腾飞与其是密不可分的，同时也值得我们深思和借鉴。

1研究意义

研究幼儿足球具有重要的理论和现实意义，首先，在观念上给儿童灌输正确的足球理念，让孩子对足球有一个正确客观的认识，从而培养孩子的足球兴趣；其次，在身体方面，通过足球使孩子的身体得到锻炼，提高孩子的身体素质和运动技能，养成锻炼身体的好习惯，促进终身体育观念的养成；……