会计专业来华留学生本科教育的现状及对策

宋迎春

摘要：当前部分高校缺乏对来华留学生的过去会计背景、当下课程体系和未来毕业诉求的了解，造成留学生人才培养计划与实践严重脱节。因此，本文提出将原理课纳入选修范畴，合力讲授国别会计差异，让留学生参与会计实习，切实提高来华留学生对中国会计学的理解和参与，培养出至少懂得两国会计学的高素质应用型人才。

关键词：来华留学生；会计专业；人才培养计划

本文中“来华留学生”是指具有高中毕业学历、来华学习本科专业、接受学历教育、学制4～5年的外国留学生。截至2016年9月我校国际学院招收近60个国家和地区共500名在校留学生。我院从2012年开始接收第一批会计专业留学生，会计专业学生规模不大，均为小班全英文教学。笔者在教学过程中发现，相当一部分留学生希望毕业后继续留在中国，在毕业前能有在中国企业实习的经验，毕业后能够选择会计岗位就业。但在实际教学过程中，留学生本科人才培养计划偏离学生的实际需求。基于此，本文试图从会计专业课程设置、教材选取和实践课程安排三个方面讨论目前人才培养方案的缺陷，并提出相关的对策和建议，供会计专业留学生本科教育改革参考。

一、会计专业留学生本科教育的现状

1.会计专业课程设置不妥

我院本科会计留学生主要来自南非津巴布韦，留学生的高中阶段就已经开始分专业学习基础专业课。南非高中课程分为8个学习领域，其中在“商业、贸易与管理”学习领域下设有“会计学、商学和经济学”等科目。……