全人教育背景下高中数学创新教育的研究与实践

刘晓红

【摘 要】社会的发展也推动了教学的改革。高中数学也顺势加入到教学改革的浪潮当中。在高中阶段众多科目中，数学教学不仅可以帮助学生形成良好的思维模式，对学生的创新能力的发展还有一定的引导作用。在全人教育的大背景之下，如何借助这一全新理念开展高中数学创新教学成为教学研究的重点问题。笔者结合多年教学经验探讨，以全人教育内涵为基础，结合教学的实际情况分析，探讨全人教育背景之下数学创新教育问题。

【关键词】全人教育；高中数学；创新教育；实践研究

引言

当代教学中，全人教育思想作为教学的新趋势，属于以促进个体“人”的全面发展为基础的一种教育教学理念。这种理念要求教育中以实现和帮助教育对象发展以及完善作为主要目标，使学生成为“完人”而非工具性或者残缺的人。这种理念为高中数学创新教育教学的开展提供了一定的基础，可以有效推进教学的展开。笔者结合自身经验，探讨全人教育背景下，如何开展高中数学创新教育，才有利于学生全面发展。

一、全人教育概述

全人教育是指，将之前的“人本主义”以及“社会为本”教育理念融合，并形成一种不仅关注人的价值也关注学生的社会价值的一种新的教学理念。这种教育教学理念一直都是中外教育家期望达到的教学状态。通过教学，健全学生的人格，提升学生的能力，进而促进人才的可持续发展。也可以这样理解，全人教育就是“全人”或者说是“完人”教育。……