实践性教学方法在“思想道德修养与法律基础”中的应用探索

刘峰

摘要：作为高校思想政治理论课程之一的“思想道德修养与法律基础”，探讨的是一系列重要的人生课题，在教学中灵活运用案例分析法、演讲点评法、影视欣赏法、讨论交流法、论文写作法、活動体悟法等实践性教学方法，有利于引导学生将“知”与“行”有机结合起来，从而增强教学的针对性和实效性。

关键词：实践性教学方法；思想道德修养与法律基础；“知”与“行”

“思想道德修养与法律基础”是一门非常有趣又有用的课程。有趣是因为它探讨的是关于大学与人生、形象与修养、青春与理想、友谊与爱情、成功与成才等大学生很感兴趣的话题；有用是因为它探讨的是关于大学生将来做什么样的人，怎样做人，怎样生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等一系列重要的人生课题。但是传统的教学方式出现“知”与“行”相脱节的现象。因此，应把实践活动引入教学过程，使大学生通过切身体验，自觉地把教学要求转化为自己的认识和行为。笔者在教学过程中，主要尝试运用以下方法。

一、案例分析法

即围绕一定的教学目标，把社会现实生活和学生学习中的实际问题引入课堂，引导学生综合运用相关知识分析思考问题。运用案例分析法，可以有效贯彻理论联系实际的原则，克服传统讲授法吸引力不足、缺乏实践性的弊端。

编写案例要选择贴切的典型人物和事件，这样才有较强的说服力和感染力。同时，要对案例进行多方面的剖析和创新性的运用，做到一例多用。……