关于“校企合作、工学一体”的实践和探索

杜吉勇

摘 要：推行“校企合作、工学一体”人才培养模式，是新形势下技工院校培养优秀技能人才的重要举措。目前，即墨市高级技工学校针对推进“校企合作、工学一体”模式过程中存在的困难和问题，立足实际，积极创新，重点抓好企业合作、专业建设、培养方法、工作制度四项工作，实现了“校企合作、工学一体”人才培养模式的制度化和规范化。

关键词：校企合作；工学一体；实践；探索

中图分类号：G717文献标识码：A收稿日期：2017-04-26

1.推进“校企合作、工学一体”培养模式的举措

（1）围绕本地区优势产业发展，做强学校相关专业。即墨市的先进制造业比较发达，是市委、市政府重点扶持的优势产业，尤其是2014年一汽大众华东基地落户即墨市，将带动建成一个千亿级的汽车产业新城，用工将达到4万余人，其中需求各类高级技能人才1万余人。即墨市高级技工学校抢抓机遇，确立了“立足汽车行业、服务汽车产业、培养汽车人才”的发展方向，全力做强汽车制造相关专业，按照“校企合作、工学一体”模式，培养一汽企业需要的专业技能人才。

（2）坚持互惠共赢的原则，积极搞好校企合作。学校在推进“校企合作、工学一体”模式过程中注重结合企业生产实际制订人才培养计划和形式，兼顾企业利益，提高企业参与学生培养的积极性。如，青岛某汽车配件有限公司是一汽大众重要配套企业。2016年，学校主动与企业联系，选拔30名优秀学生到该公司长春总部学习，按照“校企合作、工学一体”模式培养公司需要的技能人才，经过一年学习，这批学生表现优秀，成为公司的第一批技术骨干。……