浅谈如何提高幼儿的分享意识

李家娴

摘要：笔者观察发现，目前许多幼儿缺乏分享意识，习惯以自我为中心，导致幼儿出现抢夺同伴玩具等不良行为，这不但影响幼儿的身心健康发展，而且不利于幼儿社会意识的培养。导致幼儿分享意识薄弱的因素有多个方面，包括优越的社会条件、家庭的溺爱、传统的社会文化以及儿童心理因素等。因此，应重视分享教育，开展分享活动，使家庭教育与学校教育紧密结合起来，提高幼儿的分享意识。

关键词：幼儿；家庭教育；学校教育；分享意识

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“要培养幼儿乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。”目前，很多幼儿生活在优越的家庭环境中，缺少严格的教育和引导，使大多数幼儿在家里想要什么就可以轻而易举地得到。狭小的交往环境和淡漠的人际关系导致很多幼儿习惯以自我为中心，在幼儿园中不愿意与其他小朋友分享，常常为了争夺玩具而大吵大闹。有的幼儿不懂得如何关心他人，体会不到与他人分享爱获得的快乐。幼儿的分享意识属于亲社会行为，如果幼儿缺乏分享意识，不但不利于身心健康发展，也不利于其成长成才。因此，提高幼儿分享意识尤为重要。

一、在活动中感知分享

幼儿的大部分时间都是在幼儿园中度过的，教师可以开展各种各样的分享活动让幼儿学习分享。比如，每天开展一次故事分享，每周开展一次游戏分享，每月开展一次主题分享活动。

教师可以灵活利用时间，让幼儿主动在班级为大家分享有趣的故事或者有趣的经历。……