小组合作学习法在中职学校计算机教学中的应用研究

严满华

摘要：本文从中职计算机学科教学的特点出发，对如何将小组合作学习应用到计算机教学当中进行尝试性的研究，最后给出了适合中职教育的小组合作学习的具体流程。

关键词：小组合作学习；计算机；中职

一、小组合作学习法应用到中职计算机教学中的可行性分析

首先，小组合作学习法能够将可利用的资源充分地利用起来，能够帮助学生构建有效的知识体系，培养学生自主探究能力及创新意识等；其次，小组合作学习中的学生得到了关注，也体验到了计算机学习的乐趣，学会了分享和相互欣赏；再次，小组合作学习所需要的投资较少、兼具低投入高产出这些优点，所以在保证计算机课程数量的前提下，小组合作学习在中职计算机教学当中的应用是可行的。

二、小组合作学习法应用到中职计算机教学中的策略

1.互助预习策略

在预习阶段，笔者建议采用生生互动合作的方式进行，这种方法和互助法是有区别的，要求在教师指导下将学生划分为几大互助小组，然后教师将预习任务分配到各个小组当中，具体过程包括以下几点：

（1）组建小组。教师所组建的小组规模必须适中，同时还要保证小组优等生、中等生和差等生的搭配合理。

（2）任务的布置。教师需要提前一天将预习内容布置下去。所布置的预习任务要具有可行性并且具体，以方便小组进行合作学习的操作。

（3）预习评估。在预习过程中有合作学习的过程，而教师的预习评估则应该以个人为主、小组为辅的方式，具体包括计分和测验两种。……