对足球教学中合作学习教学模式的研究

郑亮+孙阳

摘 要：在素质教育的大力推崇下，各个教学领域都极力主张自主合作的教学模式，尤其是足球这种特别考验团队配合的项目中，合作学习的教学模式显得尤为重要。本文通过对合作学习教学模式的阐述和足球教学中其教学模式存在问题的分析，提出相应的解决措施，希望对足球教学中合作学习教学模式的开展有一定的帮助。

关键字：足球教学；合作学习；教学模式；措施

体育教育本身就是在不断地实践探索中前进，不同的教学方法就像通往高效教学的道路一样多而杂，每种教学方法又都存在各自的优点，而合作学习教学模式在足球教学中备受瞩目，在频繁地应用与改进，在某种程度上有利于足球教学目标的达成。合作学习不仅能够有效打破传统课堂当中沉闷和教师为主体的教学模式，同时还能够为学生们提供一定沟通和交流的平台。况且合作学习本身就是需要通过课堂小组的当时来进行的，因而其能够有效改变学生对于教师的过度依赖。通过小组合作的方式加强学生之间的沟通和交流，培养学生们的自主思维的能力。不过在实际的合作学习教学模式中还是存在很多问题，需要教师与学生相互磨合改进，更好地促进足球合作学习教学。

1 合作学习教学模式

在20世纪70年代，美国首先提出了合作学习教学模式，理想的合作学习教学模式具有很高的教学效率。在20世纪90年代，开始在我国逐渐引入并且应用，鼓励合作学习，增加学生之间的学习交流，培养学生团队合作的精神，极具创新的教学模式在我国各个地区相继开展。……