探究性教学模式在初中数学教学中的应用研究

杨胜利

摘要：在全面践行素质教育要求的过程中，初中数学作为基础学科之一，在实际开展教学活动的过程中，将探究式教学模式进行運用，能够为进一步打破传统教学模式束缚提供新出路。基于该教学模式下，能够激发学生探索求知欲的同时，充分发挥出学生的主观积极性，并在教师的有效引导下来实现对学生综合能力素质的有效培养，进而为提升该学科教学的有效性奠定了基础。而如何实现探究式教师模式的完善運用，亟待解决。

关键词：探究式教学模式；初中数学；应用；意义；对策

作为九年义务教育的后一个阶段，初中是坚实数学基础的关键时期，在这一个阶段学生对数学掌握与否将会直接影响到日后在高中更为深入的数学学习。总的来说，初中数学理论知识不是特别抽象，其难易程度并未超过初中生了理解范围。但是纵观我校的初中数学学习情况，许多学生都对数学学科存在畏难情绪，除去学生自身的因素，教学模式的陈旧也是不容忽视的问题。因此全新的探究性教学模式在初中数学教学中的应用，便有了至关重要的意义。

1.简述探究性教学模式以及其重要意义

基于素质教育的全面要求下，对于初中数学学科教学而言，为了实现对学生自主学习能力、创新能力以及数学逻辑思维能力等的有效培养，可将探究性教学模式进行科学运用。

1.1探究性教学模式概述

探究性教学模式将颠覆传统课堂中老师为主体、学生作为被动知识接受者的教学结构，在这样的教学模式下老师仅仅是担当着引导者的作用，一堂课程的主动权基本上掌握在学生的手上。……