信息技术在初中数学课程中的应用

李在春

伴随着以多媒体及网络为代表的信息技术的快速发展与广泛应用，学生们获取知识的渠道也越来越多，传统教学模式已经无法满足现下的教学需求，如何将信息技术与课程教学相融合，已经成为教学改革当中的热点话题，也成为越来越多教师和学生关注的重点。作为仍以传统教学模式为主导的初中数学课程，信息技术的应用对其教学方法和教学质量也产生了重要的影响。

信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与方法，对图文声像等各种信息进行组织、获取、加工、存储、传输与使用的技术之和，相对于课堂教学而言，它从本质上来说，就是一项学习工具。而相对于初中阶段的其他课程而言，初中数学其抽象思維性、数理逻辑性、实践应用性等特点，使得他逐渐成为学生心目中最难的学科之一，充分利用信息技术这项先进的学习工具，无疑对提升数学教学质量有着很大助益。

一、信息技术的应用。有助于激发学生的学习兴趣

在传统的黑板粉笔的教学表达中，往往很难将复杂的数学模型、图形语言向学生形象地传递，理解上的困难，严重削弱了学生们的学习兴趣。充分利用信息技术的立体构建，能够让学生更加形象地理解教学难点，从而激起学生的学习兴趣，提高学习动力。

二、信息技术的应用，有利于促进学生的自主探究

在素质教育的普及和要求下，未来的课堂教学必将是以学生自主学习为主，教师为辅。……