小学语文阅读习惯培养研究

庄清清

小学语文是基础教育阶段的一门必修课，语文成绩往往影响着小学生的整體素养，它是衡量小学生受教育程度的一项重要标准。而阅读恰恰是小学语文中重要的一部分，是学生学好语文必不可少的一环，是学生全方位发展的关键点，它往往表现在人们对书面语言的阅读、理解能力。所以，教师在教学实践中，应当把阅读重视起来，坚持不懈地做阅读训练，提升学生的阅读水平，努力培养出具有高水准阅读能力的、拥有良好阅读习惯的、具有阅读自觉性的学生。教师应该充分发挥主观能动性来引导学生阅读，吸引学生注意激发学生兴趣，以此逐步提升阅读水平。

一、语文教学中培养学生的阅读能力的方法

1.激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，如果学生对阅读产生了足够浓厚的兴趣，学生就能够自觉阅读，自己寻找阅读的题材，并且对于吸收阅读中出现的知识产生更高效的效果。我们可以采取多元化的方式来激发学生对阅读的兴趣，具体可以总结为以下三个方面：首先，讲故事。小学生的语文基础知识还较薄弱，对于没有完整知识体系的小学生而言，太深奥的内容很难理解。因此，教师可以选取一些比较浅显易懂的故事来讲给学生，一方面是吸引学生的注意力，另一方面是不会使他们厌恶阅读。其次，设置情境。小学生往往用感性的角度来思考问题，缺少成年人的理性思维。所以，在教学课堂上，教师可以采取设置教学情境的教学模式，让学生身临其境；……