初中美术教学中的欣赏教学

谢正

【摘 要】初中美术教学中的欣赏教学对于学生的审美能力、艺术感知能力等都有重要的作用。本文通过对初中美术欣赏教学目标的设定和教学策略的设定进行简要的探讨，旨在为今后欣赏教学活动的开展提供强有力的理论支撑，从而有助于初中生欣赏能力的有效提升。

【关键词】初中 美术教学 欣赏教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0210-01

伴随着经济全球化的不断推进，不同国家和地域的文化开始相互交融，众多的艺术现象、艺术形式及艺术行为纷纷登场，多元并存与个性发展是现阶段人们不断追求的发展局面。在这种情况下，艺术的多元化和开放性特征也变得越来越明显，这便对艺术欣赏者提出了更高的要求，而欣赏能力如何提高已然成为当前人们共同关注的话题。

一、初中美术欣赏教学目标的设定

对于初中生来说，美术教学是一个相对抽象的内容，教学目标是否合理直接影响着学生对美术知识的理解情况。因此，在欣赏教学中应该针对初中生的实际情况进行科学的目标设定，以帮助学生更好地提升审美能力。在目标设定的过程中需要遵循以下几点原则：

1、以学生发展为本的原则

在中学教育体制中，教育的目标是促进学生均衡发展。美术欣赏教学的目标设定也要以此为基础，在美术教学过程中，通过带领学生欣赏优秀的美术作品，而使学生的审美感知、审美理解、审美想象及审美评价能力均有所提升，并在此过程中帮助学生将这些能力很好地运用到学习和生活中去，从而在整个社会中形成具有审美文化的氛围。……