我国高等教育现状、原因及对策研究

卫燕茹

【摘要】近年来，随着我国高等教育事业的迅速发展，高等教育“大众化”的弊端不断暴露出来。本文通过对我国高等教育现状剖析，从参与教学的三个主体——教师、学生、学校分别分析原因并提出改进建议，以期能够提高我国高等教育教学质量与效果。

【关键词】高等教育 现状 原因

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0029-01

一、我国高等教育现状

大学，作为国家教育的高等学府，是众多莘莘学子“寒窗苦读十年”梦寐以求的象牙塔，是培养人才的摇篮，是实现教育强国的根本保障。改革开放以来，随着国家对教育的不断重视，我国高等教育的发展突飞猛进，为了提高全民文化素质，大学逐步由“精英教育”转向“大众教育”，高校的数量也不断激增。但是现如今，在这种极速扩张之下，我国高校教育也面临诸多挑战，暴露出很多弊端。大学生不以“学习”为主要任务，学习状态令人堪忧。他们不在是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的勤奋学子，课堂上也很少出现那种如饥似渴的求知的眼神，取而代之的是，上课走神，玩手机打游戏、追剧，甚至无缘无故的旷课、逃课，下课不写作业或者互相照抄敷衍了事，考试临时抱佛脚，将过多的精力放在课外业余活动或者吃喝玩乐中，遗忘了作为一名学生的本职任务。笔者在教学过程中就遇到过一学期都“素未谋面”的学生，上课永远低头热火朝天打游戏玩手机的学生而且屡教不改。面对如此令人堪忧的高校教育现状，值得我们教育工作者进行深刻的反思，并找出病症对症下药。……