新课程背景下提升田径教学质量的有效策略

赵佃雄

【摘要】田径运动是各项体育运动的基础，因此，在新课程背景下提升田径教学质量是亟待解决的问题。中职院校应找到影响田径教学质量的因素，进而找出有效的解决策略，实现田径运动的发展。

【关键词】新课程 田径 教学质量 中职院校

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0201-01

田径运动是各项体育运动的基础，田径运动能够有效增强人的综合运动技能，提高身体素质和意志品质。中职院校田径教学的主要目标是培养能胜任学校体育教学、竞赛、训练等工作，并能够开展体育指导工作、科研、管理等方面的专业人才。因此，提升田径教学质量是支撑我国田径运动持续发展的重要力量。随着新课程改革的逐渐深入，田径教学领域也要适应新的发展，本文旨在探索提升田径教学质量的有效策略。

一、新课程背景下田径教学存在的不足

（一）对田径教学的定位不够清晰

中职院校田径教学存在的最大问题是对田径课的定位不够清晰，这就会导致教学目标没有精准定位，教学内容与学生的全面发展没有联系在一起。此外，中职院校的教育目标是培养具有专业技能的实用性人才，但是田径教学却属于体育教学的重要组成部分，这就导师田径教师把握不住方向，无法准确定位田径教学中的各种活动，从而使教学活动缺乏实效性。如果单纯定位技能的提升，势必会使学生感到索然无味。目前，中职院校的体育课程丰富多彩，对田径教学不清晰的定位，就会逐渐使学生失去热情。……