论反思教育在高中化学教学中的重要性

李辉

摘要：高中化学是一门以实验为基础的学科，这就在很大程度上决定了学生学习化学这门学科的突破口。教师在化学教学过程或者能够，应该强调研究性学习和实践性学习的重要性，让学生在探索中学习。

关键词：高中化学 反思 桥梁 质疑能力 探究学习

没有谁可以一次把事情做到尽善尽美，教师也一样，教学改进的过程及就是不断进步的过程，因此，教师应该在不断地反思中和教学生学会反思的过程中不断提高高中化学教学的有效性。

一、让反思筑起新旧知识的桥梁

在学习新知识时，我们往往需要复习上节所学知识。但怎样处理旧知识的复习以收到良好效果却无一致看法。复习与反思虽有许多共同点和相互包含关系，但从学生自主性角度来看，前者侧重于教师，后者侧重于学生。反思是在教师引导下引发学生对问题的再思考，虽带有浓重的复习味，然更重于对未知的求索。以过氧化氢知识为例， 它出现在第六章“氧族元素”中，其上位知识可以追溯到第二章“碱金属”一节中的过氧化钠。在第一学期初系统学习了过氧化钠的性质后，第二学期又学习了物质结构知识，再次在过氧化钠性质学习的基础上学习其中存在的化学键、电子式，对过氧化钠的结构有了深入的认识。那么，怎样把这些知识点联系起来，从而筑起新旧知识的桥梁呢？

案例 1：过氧化氢学习片段

师：过氧化氢又名双氧水。根据过氧化氢的化学式，你想到什么物质？……