新课改下的高中语文教学改革

吴志雄

摘要：教材是教学的核心，但是很多教师并不知道该怎么正确的使用教材。正确的使用好教材，可以让教学活动达到事半功倍的效果，从根本上对教学活动作出改变。

关键词：高中语文 教学改革 教学观念 教学目标 课堂主人

新课程标准的语文教学目标不应该是只停留在知识和技能这个层面上，而是更加关注学生的学习动机和学习兴趣，让学生在积极向上，和谐愉快的学习氛围中不断提高自己的语文综合能力。

一、教学观念的更新

作为老师要有自己的教学理念，但把握不住高中语文课该教什么。理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。在日常的教学工作中，教师之间将更加紧密地合作，与不同学科的教师打交道，那高中语文课到底是什么课？现代教师所面临的挑战，要求教师保持开放的心态，树立终身学习的意识，进行多方位的学习，现在的语文教学，已经不是单一的语文知识，而是涉及多门学科的知识，这就要求教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野；其次，就是学会和同行合作，吸取多人的智慧，协调一致；对学生的评价，不仅看学生成绩，还要多发现和发展学生多方面的潜能，重视知识的运用、实践能力和创新意识，不搞题海战术，减轻学生负担，促使学生主动学习。

二、领悟新教学目标

现在的语文新课程理念体现了语文课程人文性与工具性的统一，思想性与审美性的统一，强调了学生在语文学习中的主体地位，凸显了现代社会对语文能力的新要求，突出了语文课程的实践性本质，为教学工作的开展提供了理论依据。……