浅议初中数学教学理念方法的初探

陈家奎

摘要：怎样探究初中学生数学新理念新方法的思维能力一直以来都是大多数学生谈之色变的话题。数学是开启智慧之学，而数学思维能力的培养，不仅对培养学生的空间想象能力有着不可替代的作用，而且对学生的逻辑思维能力有着开创性的作用。在学习数学时，学生们必须得学会识图、绘图，与此同时还要善于思考、归纳和总结。

关键词：初中学生、理念方法、能力探求

导语：数学的表现形式一般都是抽象的，在训练数学的过程中，除了经常性的训练以外，还需要的是能够举一反三，及时推算出其他的解题方式。教育部制定的全日制义务教育数学的课程标准中明确指出：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会、去解决日常生活中的问题，增加应用数学的意识；而数学思维是重中之重。但是，怎样的思维可以称之为数学性思维呢？那或许是根据题目中给出的信息，从不同的角度，探查出不同的线索，然后朝着不同方向去思考，从多种方面找出多种解答方法，但不论有多种方式其最终结果答案只有唯一的一个。下面就让我就初中数学教学理念和方法方面给出以下几点建议。

一、 理解为主，记忆为辅

数学中理论知识的内容多是给图形下个定义，或者多是说出图形的性质。以及一些判定定理等等，当然，有的时候也会考察一些图形的绘画。此外，学生还必须得了解数学几何知识的外在表现形式：文字、图形和符号。……