互联网+高等教育：动力与方向

赵双兰

【摘 要】互联网+高等教育即高等教育与信息技术的深度融合。在国际力量推动、政府宏观引导、地方积极推进、高校主体引领的背景下，我国高等教育呈现出了新的特点。在正确面对机遇与挑战的同时，各方要组织协调，激活动力，机制改革，创新活力，角色转变，发展实力，课程改革，精准发力，推动和保障我国高等教育的健康发展。

【关键词】互联网+；高等教育；动力；方向

“互联网+”行动计划是由李克强总理在政府工作报告上提出的国家发展战略。作为承担着培养人才、科学研究、社会服务三大功能的高等教育，与互联网的深度融通是我国高等教育提高质量、辐射社会、走向世界的新途径。

一、“互联网+高等教育”的动力

（一）国际推动：各国积极开展教育信息化的改革

许多国家组织了教育信息化的改革和行动。法国进行“数字化校园”教育战略规划，德国举办“数字化世界中的勞动”大会，澳大利亚加强数字教育投入，坦桑尼亚推出在线教育项目，英国政府提供在线服务，帮助家长开展网络安全教育，美国网络教育服务商2tor与美国南加州大学罗西尔教育学院合作了教育学硕士的在线项目等。如今，多个国家达成教育信息化建设的共识。2013年，联合国教科文组织的亚太地区教育信息化部长级论坛，交流和探索可持续的教育信息化模式。2015年，世界教育论坛在韩国召开，并达成《仁川宣言》，指出要提升和巩固信息科学技术在教育中的运用水平。首届国际教育信息化大会并形成了《青岛宣言》，标志着“互联网+教育”已经成为了全球教育领域的新议题。……