论初中语文阅读教学的课型创新

徐晓玲

[摘 要]初中語文教师在开展阅读教学的时候，可以把娱乐活动和阅读教学结合起来，创新阅读教学形式；在教学的过程中，淡化灌输式教学，重视培养学生的自学能力；在布置拓展任务的时候，要兼顾学生的学习兴趣及学习层次。只有教师创新初中语文阅读教学课型，才能引导学生高效地开展阅读学习。

[关键词]初中语文；阅读教学；课型；创新

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）24-0014-01

在初中语文教学中，教师应创新阅读教学课型，以提高阅读教学的效率。

一、创新语文阅读教学的形式

传统的阅读教学形式，就是教师引导学生阅读语文课文，让学生完成文本阅读任务。这种课型最大的弊端就是，只能调动学生的视觉官能与思维能力。因为学生只有一至两个官能被调动，所以学生觉得这种阅读教学的课型很枯燥。为此，语文教师应创新语文阅读课型，调动学生全身的官能进行学习。

如一位初中语文教师在引导学生学习《皇帝的新装》时表示，这次课要应用阅读教学的方法。教师刚说完，学生纷纷露出“心如死灰”的表情，他们以为教师又要用单调的阅读教学方式引导他们学习。接下来教师说，这次阅读教学要让学生演《皇帝的新装》这一童话戏剧。学生可以自由地选择一段课文章节进行阅读，把它改编成戏剧台词，然后进行表演。此时，学生的学习激情已完全被调动起来。

初中语文教师要意识到，单调的语文阅读课型不受初中生的欢迎，初中生活泼好动、爱玩爱闹，如果能把娱乐活动与阅读教学结合起来，就能让学生在玩中学、学中玩。……