浅谈工匠精神在职业教育中的作用

刘艳玲

摘 要：工匠精神，是指工匠以极致的态度对自己的產品精雕细琢，精益求精、追求更完美的精神理念。是岁月洗礼后的深沉、是洗去铅华后的厚重、是沉淀已久的情感温度、是我们中华民族的传统精神，它存在我们每个人的身上、心上，是凝结在我们每个炎黄子孙身上的宝贵态度和品质，需要我们每一个人成为脚踏实地的践行者。将工匠精神融入到职业教育中，是职业教育学生个人发展的需要，是职业教育教师工作的需要，也是职业院校生存发展的需要。

关键词：工匠精神 职业教育 态度 责任 就业 能力

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）07（a）-0224-02

2016年3月5日，李克强总理作政府工作报告时首次正式提出“工匠精神”。到2016年12月14日，“工匠精神”入选2016年十大流行语。实至今日，工匠精神被更为广泛的言传和运用。那么工匠精神是什么？其核心内涵是什么？在职业教育中对师生又有何作用呢？

在某一领域专注、专心，针对这一领域的产品研发或加工过程全身心投入，精益求精，一丝不苟的完成整个工序的每一个环节，可称其为工匠。古语云：“玉不琢，不成器”，不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具，而是树立起对职业敬畏、对工作执着、极度注重细节、不断追求完美和极致，打造打动人心的一流产品就是工匠精神。落在职业教育上就是一种职业荣誉感、职业责任感，就是认真精神、敬业精神，就是对学生负责的态度，就是培养和向社会输送高精尖人才践行活动。……