望见“月亮里的中国”

周益民

教学年级：五年级

教学时间：45分钟

一、“望月”

最近，我们学习了三篇与月亮有关的课文：《二泉映月》《月光启蒙》《望月》，还阅读了文化小说《两根弦的小提琴》和诗集《跟在李白身后》。今天，我们继续“望月”。

同是“望月”，感觉并不相同。我们试着通过朗读表现这些不同的感觉。

（出示三篇课文中的相关语段与词串，学生诵读）

《二泉映月》

（1）月亮似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

（2）起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

（3）月光如银 月光似水 静影沉璧 月光照水 水波映月

《月光启蒙》

（1）童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

（2）此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

《望月》

月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。