初中英语有效性阅读教学研究

李峰振

摘 要：初中阶段是学生英语学习的“黄金时段”，阅读占据着初中英语课程学习的重要部分，且课堂教学是实现其课程教学目标的最主要途径。针对英语阅读教学而言，其内容是非常灵活和宽泛的，教师、学生、教材和学习环境也是有机结合、互相促进的。阅读教学是英语教学工作中的重要环节，其质量的高低对学生的英语学习成绩和能力有着直接的联系，因此，教育工作者必须积极探索和实践有效的阅读教学策略，发挥其对改善初中英语教学现状的正向作用。

关键词：初中英语；阅读教学；有效策略

一、初中英语阅读教学现存问题分析

1.新课标教材理念把握不够准确

课程改革后，着重关注师生的成长和发展，但是具体实践过程中，很多老师仍然无法完全摆脱制约自身教学行为和教学思想的因素，在此影响下，学科教育的价值也无法得到有效开发。英语学科学习强调学生对知识的综合运用能力，部分教师对素质教育和课改的理解有所偏颇，既导致英语教学无法从固有的应试教育模式中转换出来，还使得教师对新型教学思路和模式的探索表现得不知所措。

2.传统课堂教学的弊端

改革不是一蹴而就的，任何新型教学方法效果的取得是需要一个不断实践和检验的过程的。初中英语教学质量的提高是教师在摸索中前进的工作，传统课堂教学固然有其与我国教育教学条件和现状相适应的优点，但有些老师不能有效平衡其与英语学科特点之间的相适应关系。……