如何打造职业素养过硬的中职毕业生

何丹

摘 要：本文按照中职学校学生入校初期、入校中期和准备就业的时间轴形式，阐述了笔者学校逐步实施和打造一批职业素养过硬的中职毕业生的实践做法。

关键词：打造 职业素养 中职生

进入职校读书的学生可分为三大类型：第一类是可以完全自律型，这类学生在日常行为习惯和课堂学习上完全不用老师操心，能自觉按质按量完成课堂学习和日常行为管理，这类学生占学生总数的10%左右；第二类是不完全自律型，这类学生必须老师每天督促和指示，才能很好地完成日常行为规范和课堂学习，这类学生大概占80%；第三类是完全不能自律型，这类学生是班主任最伤脑筋的人，这类学生就算在老师的督促下也不能顺利完成自己分内事情，老师必须花大量时间和精力跟这些学生做思想政治工作，慢慢转变这些学生，这类学生占10%左右。面对这样的中职学生，在职业素养培养方面笔者学校有以下做法。

一、学生入校初期

1.班级文化意识

首先让学生形成班级文化意识，如学习和接受班训；其次，学习自我管理，如管理时间、管理财务等；最后帮学生确立读书宗旨，比如可以学习龙应台写给安德烈的一段话等。

2.狠抓行为习惯

制订三个“21天”习惯养成计划：第一个“21天”形成日常行为规范，在这“21天”时间里，让学生学习学校日常行为规范条例，改变已有的不良习惯，进入职校行为习惯常态中；第二个“21天”巩固行为习惯，并严格抓行为习惯中的小细节、小关键和小失误，把某些学生个别行为小瑕疵去除；……