模具调试实训改革探讨

徐云国

摘 要：通过模具调试实训可视化和经验参数法教学改革后，使学生感知到认知，进行模具调试，减少注塑机操作风险，提高学生学习兴趣。

关键词：可视化 经验参数法 提高 兴趣

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）05（c）-0214-02

模具调试作为中职模具教学中模具装配与调试最后一个环节。教学难度大，教学实操性强，学生难以理解等特点。笔者认为，从以下几方面进行改进：（1）教学过程可视化；（2）经验参数系列化。

1 注塑机模拟教学可视化

1.1 注塑机零件教学可视化

中职教材沿用高等教学教材，知识内容偏重于理论教学，而中职教学偏向于实例项目化教学。为了解决学生对原理难以理解，学习枯燥，学生容易睡觉，在教学过程中采用注塑机零件项目化教学。比如料筒项目，采用直接参观学校注塑机、注塑机教学仪器、视频教学等直观性教学，学生容易接受，教学效果比传统提高。

1.2 塑料成型过程可视化

注塑成型原理是模具调试环节中重要一部分。教学过程中，采用从教仪公司采购可视化的注塑机。在注塑过程中，学生可以看到注塑过程中各个环节（如图1）。

学生从观看注塑机运行动作，到自己总结如图1所示注塑机注塑运动动作。教学可视化增加，从纯理论教学转变为情景化教学，学生主动性在增加，勇于积极思考，归纳总结。学生从被动教育到主动接受教育，学习的能动性进行一步发挥，从心里接受模具调试实训。

1.3 注塑机教仪操作可视化

通过注塑机教学仪器可以减少注塑机实操风险，充分展示操作过程及其参数改变对产品的影响。……