职高幼师钢琴教学的策略与评价的探讨

吴妍

[摘 要]职业高中幼师人才教育的目的是培养优秀的幼师人才。钢琴是幼师学生需要具备的一项技能，在教学中需要从实际出发，做到“以人为本”，不仅对幼师学生进行钢琴弹奏技术教学，还要将钢琴的艺术性、情感性和审美性融入其中，同时还要考虑到幼儿的个性特点，以通过钢琴教学提高幼师学生的职业综合素质。本论文针对职高幼师钢琴教学的策略与评价展开研究。

[關键词]职业高中；钢琴教学；教学策略；评价

职业高中幼师教育改革的不断深化，对幼师钢琴教育越来越受到重视。对幼儿进行钢琴弹奏的培养，可以培养幼儿的脑手结合，有助于提高幼儿的思维能力，促进幼儿的创造力。职业高中的幼师钢琴教学中，不止于培养幼师学生的钢琴弹奏能力，更多的是培养他们的幼儿钢琴教学能力，因此在教学中要注重提高学生的钢琴素养，不仅要求学生具备钢琴理论知识和钢琴弹奏技能，而且还从幼师职业需求的角度展开教学。这就需要根据目前的幼儿教育特点出发对幼儿学生的钢琴教学内容不断地优化，对幼儿教学形式不断地改进，提出有效的钢琴教学策略，并作出准确评价是非常必要的。

一、职业高中幼师钢琴教学的策略

1.钢琴教学中要考虑到学生的差异性

职业高中的幼师学生中，由于学生的钢琴基础不同，在进行幼师学生进行钢琴教学时，就要做到因人而异，注重激发学生的钢琴学习兴趣，让学生对钢琴学习具有主动意识。……