在乡土地理教学中学生实践能力培养的探究

卢玲玲

本文中的乡土地理特指苏州地理，实践能力特指地理实践能力。笔者认为乡土地理是培养学生实践能力的重要载体。地理实践能力包含的内容较多，就中学实际而言，四种能力是最基本的，即地理观察与观测能力、地理调查能力、地理模型制作能力和地理实验能力。

一、学生实践能力培养——迫在眉睫

1.素质教育要求“實践能力”

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确提出：“素质教育应以培养学生的创新精神和实践能力为核心。”在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，加快培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，事关社会主义现代化建设事业的全局。培养学生的实践能力是素质教育的重点，是基础教育的薄弱环节，也是今后教改的主攻方向。

2.课程改革召唤“实践能力”

《义务教育地理课程标准》在课程性质方面强调地理学科具有实践性，在课程目标上重视学生地理相关实践能力的培养。随着地理核心素养的提出，作为四大要素之一的地理实践能力被放到了重要位置。在地理教学中，乡土地理是培养实践能力的重要组成部分。

3.学校优势助推“实践能力”

我校位于苏州，苏州的自然与人文资源极为丰富；我校拥有极地馆，学生能体验极地的特殊环境；我校离高教区近，借助大学资源，开展校外实习；我校有四位专职地理教师，张锴校长还有野外探险的经历。……