浅谈社区资源在环境教学中的运用

恽玲洁

【摘 要】环保作为全球性的问题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是社会未来的主人，对幼儿进行环保教育，有助于幼儿获得保护环境的技能。教师应以幼儿的年龄特点为依据，充分利用社区这种特有的资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。

【关键词】社区体验 环保意识 培养

人类社会经济、文化各方面均取得巨大成就与发展的同时，环境方面也产生了更大、更多的问题，如：水资源危机、大气环境污染、森林面积减少、城市垃圾成灾等。如不改变必将影响到全球人类的健康发展，我们必须树立环保意识，采取行动控制环境污染。

一、幼儿环保意识淡薄的成因分析

（一）社会的原因

幼儿园所教与社会现实所表现的是截然不同的两种方式。例如，老师教幼儿垃圾要分类扔到垃圾桶，而现实，一些人给幼儿的示范却是垃圾随手可扔，并不会受到社会谴责或处罚。由此可见，全民环保意识不强，直接影响幼儿，削弱了本来就很薄弱、不系统的幼儿园环境教育。

（二）家庭原因

家长的一言一行影响着孩子，正确的言传身教会起到榜样作用，如果父母做的与幼儿园所教的不一样，会削弱幼儿园环境教育的效果，例如：幼儿在幼儿园接受环保意识教育，而回到家看到的是家长对水、电的浪费，在公共场合随手扔垃圾等。

二、社区体验幼儿环保意识培养的重要意义及策略

（一）社区体验的重要意义

环境教育是一项系统工程，仅靠幼儿园……