浅议语篇理论在初中英语阅读教学中之应用

陈卫斌

摘 要：语言教学理论随着时代的发展而不断完善和进步，在初中英语阅读教学领域中，教师需要引入语篇理论作为引领，以篇章结构的整体作为切入点，对初中英语阅读教学进行语篇分析，这是一种以篇章为基本单元的教学方法和模式，在这个模式之下，可以更好地引领学生从整体着眼，从篇章的各个层面进行深入的体会和了解，增进对语言的工具性的认知，更好地提升学生的英语阅读能力和综合运用能力。

关键词：语篇理论；初中英语；阅读教学

英语语言的跨文化交际功能不可小觑，在初中英语阅读教学内容中，阅读是一种学习和掌握语言的较好方式和途径，然而，在初中英语阅读教学课堂上，存在将阅读重点放在对新词的学习和单元的语法内容上，而对英语篇章的理解和深度阅读较少，这极大地降低了英语篇章的整体魅力和内在价值，不利于培养学生的英语语篇分析能力和语言交际能力。为此，我们要引入语篇理论，将其导入初中英语阅读教学领域之中，增进学生对语篇的理解和深度认知，提升学生的语篇综合分析和交际能力。

一、语篇理论概述

在语言的学习过程中，语篇分析理论为教学提供了崭新的思路和视角，在英语教学实践之中，教师要着眼于对英语语篇的整体把握和理解，而不能单纯从新词、语法等进行理解和阅读，还要注重单词、句子、段落之间的贯通点和链接点，要使之成为一个联结的整体，以更好地体悟篇章。……