浅谈提升学生的阅读能力

庞忠宝

摘 要：阅读能力是现代人必备的一种自学能力，也是学生今后学习知识和其他专业技能、获得全面发展所必需的一种基础能力，所以在初中语文教学中加强阅读教学，提高学生的阅读能力是语文教师的重要任务之一。结合多年的语文教学实际，在教学过程中，对初步探索课内阅读和课外阅读的指导方法进行阐述。

关键词：阅读能力；兴趣；课内阅读；课外阅读

一、对于课内阅读

1.通过强化阅读题的训练，使学生掌握答题方法和技巧

很多学生阅读题丢分，主要表现是答非所问或者是答不到采分点上。出现这些问题的原因，就是没有掌握解答这类问题的方法。教师要指导学生：第一步是读文。要先读材料短文，通过阅读初步整体感知材料短文，明确材料所表述的主要意思；第二步审题，即读问题，要仔细分析题干，从题干中找出问题的关键，然后带着问题再去读材料。第三步是明确要点，即要确定材料短文的主题思想、层次结构、写作方法、语言特色及文体，做到心中有数。第四步是作答，即要在仔细阅读材料和认真审题的基础上开始答题。教师应在经过一段时间和一定数量的阅读题训练后归纳出记叙文、说明文、议论文多种文体阅读题的答题方法。

2.通过强化阅读训练，培养学生的分析能力

通过课堂教学，除了让学生掌握文章的基本知识外，还应通过强化课堂训练，使学生在阅读的过程中养成分析问题的能力。

例如，在讲授契诃夫的《变色龙》一课时，我们在了解文章的写作背景、抄摘精美的语句后，更要分析文章的结构和中心思想，分析契诃夫所处的时代、社会地位及思想倾向。……