弱者，不是后进生的代名词

何记文

班主任是一个班的领导者、组织者，是联系学校、家庭及社会的纽带，起着重要的桥梁作用。班主任工作的好与坏，将直接影响到学校整个教学工作的正常运行。班主任工作是一件繁琐而又极其细致、既平凡又极不容易的工作，而相对于发展优生，转化后进生更能体现出班主任工作的成果。

弹指一挥间，走上教坛已有二十多个寒暑。担任过近十年的班主任，我所带过的多届学生中有内宿班也有外宿班，学生来自市区及周边村庄，更多的学生来自市区辖下的各个乡镇。有不少是基础较差、又无心向学的后进生。由于受当前社会风气、加上“读书无用论”等影响，这支队伍更为“壮大”了。曾不止一次听到某些教师唠叨说某某学生看到就使人讨厌，什么都不好，样样都不行。在他们的眼中，后进生就是弱者的象征。

然而，我却不这样认为。后进生不应该被视为弱者，弱者不是后进生的代名词。

后进生是在某些方面比不上其他同学，特别是与优秀生相比有一定的差距，但后进生之所以“落伍”的原因较多。其实，只要找出“病根”对症下药，运用恰当的方法，加上耐心细致的开导，后进生是可以转化的。对于暂时后进的学生，应给予他们多一点赏识与赞扬，多一点沟通与关爱，多一点宽容与谅解。有这样的一句话：“精诚所至，金石为开。”几年的班主任工作使我深有感触。

一、多一点赏识与赞扬

作为班主任，针对不同类型的学生，提供不同的表现其能力的机会，可以全面唤起学生的心灵。……